2024届高考作文主题训练:不学礼,无以立

作文主题训练

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不学礼，无以立

1

．阅读下面的材料，根据要求写作。

（一）《论语》中说：“不学礼，无以立。”

（二）《荀子》里说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”

（三）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详

的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭

不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯红灯：在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧

哗：随手丢弃垃圾……

上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动。假设你是

该校学生会宣传部部长，请结合材料内容，面向本校同学写一封书信，希望大家

“

践行文明

礼仪，从我做起

”

，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于

800

字。

2

．阅读下面的材料，根据要求写作

（一）《论语》中说

“

不学礼，无以立

”

，《荀子》里说

“

人无礼则不生，事无礼则不成，

国家无礼则不宁

”

。

（二）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，

“

讲文明，懂礼貌

”

是每个人耳熟能详的

标语。然而，在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座，学校食堂买饭

不排队，升国旗时交头接耳，行人、非机动车闯红灯，在公物上乱涂乱画，公开场合大声喧

哗，随手丢弃垃圾……

对于生活中的不文明现象，你有什么看法？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。

要求：观点明确，有理有据，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800

字。

3

．阅读下面的材料，根据要求写作。

中华文明以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》为文明源泉，中华民族以

“

天下大同

”“

协

和万邦

”

的宽广胸怀，曾经谱写了驼铃万里的丝路长歌，也曾创造了万国衣冠会长安的盛唐

气象，也使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。我

国素以

“

文明古国

”“

礼仪之邦

”

著称于世，我国劳动人民历来重视礼仪修养：

“

冠必正，纽必

结，袜与履，俱紧切

”

（《弟子规》），

“

不学礼，无以立

”

（《论语》），

“

老吾老以及人之老，幼

吾幼以及人之幼

”

（《孟子》）……千百年来的文明礼仪之风传承至今，而今的中国正面临百

年未有之大变局，面对诸多竞争和挑战，新的形势赋予文明礼仪新的内涵。新时代的中学生

该如何继承发扬文明礼仪的传统？

请你以此为背景，写一篇演讲稿，阐述你的观点，在

“

传统礼仪伴我行

”

的主题班会上发

言。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；卷面整洁，字迹清楚；不少于

800

字。

4

．阅读下面的材料，根据要求写作。

《论语》有言：

“

不学礼，无以立。

”

历史学家钱穆认为：

“

中国文化的核心是礼，礼是

整个中国人世界里一切习俗、行为的准则，标志着中国的特殊性。

”

习总书记在

2021

年第

15

期《求是》发表的文章中强调：

“

凡制国治军，必教之以礼，励之以义。

”

当下，随者文明间的交流、交融不断深化，很多人已不能保持既有的

“

礼

”

，反而被各种

蛮风陋俗所化。

结合上述材料，你有怎样的感悟和思考？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于

800

字。

参考答案：

1

．例文：

“

文明礼仪伴我行

”

活动倡议信

亲爱的同学们：

泱泱中华，礼仪之邦；文明圣火，日月齐光；尚礼扬善，智圆行方；温文尔雅，谦恭礼

让，文明，作为中华民族之魂千古流芳。为了五千年不绝的中华文明和生生不息的民族之魂，

作为新时代的青年学生，拥抱现代文明的同时，我们理应弘扬传统美德，争做文明使者。

可是，在我们的校园里，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有穿着奇装异服，

留长发，行为另类现象；有拉帮结伙，闹不团结，以强凌弱现象；有说脏话，给同学起绰号

现象；有不听老师的教育，对老师指名道姓现象；有在校园里乱扔纸屑，及视而不见现象；

有不遵守校园秩序，在校园内随意骑车现象；甚至有的同学在校不努力学习，在家里不尊重、

不孝敬父母和老人等。这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和

我们每一个人的形象，而且还会影响同学们今后的成长、成材。

同学们，我们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水

平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼

仪教育，必须从现在做起，把传承中华文明的光荣使命，化作实实在在的行动，成为一个有

道德的人。现倡议如下：

一、注重品德修养，举止文雅，不抽烟、不酗酒、不打架斗殴。

二、遇到师长主动打招呼，语言文明，杜绝粗话、脏话。

三、衣冠整洁，着装得体，不留长发、染发，进出校园、校园内佩戴胸卡。

四、文明就餐，不浪费粮食。

五、关心集体，孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

六、保护环境，不乱扔垃圾，不践踏绿地。

七、爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。

八、与人相处，友善宽容，明礼诚信。

九、情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

十、遵守社会和校园内交通秩序，整队进入实习场所。

同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，倡导文明，

告别陋习，让文明礼仪不是纯粹的倡导，而是每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的

约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做

起，从身边小事做起，共创和谐文明新校园！

祝同学们都能成为礼仪的楷模，文明的使者

!

祝我们的校园成为一个文明的、和谐的、

爱心永驻的校园！

XX

某校学生会宣传部

2023

年某月某日

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。

两则材料围绕中华优秀传统文化中的

“

礼

”

这一主题展开，材料一中的名言强调了

“

礼

”

对个人、

对做事、对国家的重要性；材料二强调

“

讲文明，懂礼貌

”

仍然是现在生活中必不可少的事，

“

讲文明，懂礼貌

”

是每一个人的文明行为标准；同时也指出了当今社会在

“

文明

”

方面的不足，

“

在我们身边，时不时会出现这样一些现象

”

，这也为本次作文提供了写作情境，让倡导

“

文

明礼仪

”

显得非常有必要。材料涉及由古到今对

“

礼

”

的认识和思考

,

切合考生实际，因此人人

有感触，人人有话说。

“

某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动

”

设置了本次写作书信的从写作任务角度分析，

适用情境，主题是提倡大家

“

践行文明礼仪，从我做起

”

，行文中不仅要表达自己对

“

践行文

明礼仪，从我做起

”

的认识和思考，还要对此

“

提出希望与建议

”

。文章体裁是书信

”

，写作身

份是宣传部部长。

写作时，围绕

“

践行文明礼仪，从我做起

”

，谈自己对

“

文明礼仪

”

的认识。例如可写为何要做

讲文明、懂礼貌的好学生，可写日常生活中又该如何遵守礼节，或者谈讲文明的好处等主题。

另外作为宣传部部长，针对这次活动的主题，应提出切实可行的建议，以倡导

“

践行文明礼

仪，从我做起

”

。写作时注意书信的格式要求。

立意：

1.

文明礼仪从我做起。

2.

文明礼仪与时代同行。

3.

践行文明礼仪，争做文明标兵。

2

．例文：

礼行天下，温暖你我

自进入幼教接受教育开始，老师就以

“

讲文明，懂礼貌

”

教育孩子。正是从娃娃抓起，文

明礼仪教育才打下坚实的基础，社会风化才日渐澄化。不过，我们在享受礼仪之邦厚重温馨

的气息滋养的同时，还会看到一些有伤风雅，令人大跌眼镜的现象和事情。也正是如此，才

让我们的心情

“

颇不宁静

”

。

温暖的人际关系、和谐的世界是每一个人都希冀和憧憬的，要达成所愿，就需要我们在

处理各种关系时应该

“

礼

”

字当先。只有礼行天下，人与人之间才会少去几分凄寒彻骨，多一

些脉脉温情。

“

文质彬彬，然后君子。

”

君子之风，简而言之当待人接物、为人处世时彬彬有礼。以此

为标准，古今中外的名人侠士很多是不能入君子之列的，像楚霸王项羽、焚书坑儒的秦始皇

等，尽管他们在中国历史上留下浓墨重彩的一笔，但对五千年文明长河的疏浚，他们不是以

文明礼仪为工具，而是以征战挞伐和杀戮为快意的。很显然，这种涂抹上鲜血和生命的历史

画册与文明礼仪是背道而驰的。

荀子关于

“

人无逆不生、事无礼不成、国无礼并不宁

”

的论述，充分说明礼仪在修身齐家

治国平天下中所发挥的重要作用。世风淳化，首先当是社会风气健康积极，

“

老吾老以及人

之老，幼吾幼以及人之幼

”

，虽不需要做到相敬如宾，但一方有难八方支援的互相帮助、相

互取暖是必不可少的。如果各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜；鸡犬相闻，老死不相往来；

以邻为壑、隔岸观火，那么整个世界就少去了生机与活力，也就没有了希望。

放眼当下，各种

“

霸

”

时时刷屏，乱刻乱画随处可见，

“XXX

到此一游

”

的清秀文字从陆

地到大海，再飞上天空，行事者满足了自己一时

“

扬名于世

”

的虚荣心，殊不知因为自己的不

文明、不礼貌破坏了社会的风气，造成了极坏的影响。显而易见，这些逞一时之快而与社会

主流相左的做法是为社会所不容的。要让我们生活的环境风清月明，必须把这些旁逸斜出的

枝节剔除。

礼仪之邦，礼行天下。这样，我们生活的世界才会变得越来越和谐，人与人之间的关系

才会变得更加融洽。当代青年应该从自我做起，规范自己的言行举止，把文明礼仪的接力棒

牢牢握在手中，做一名合格称职的接力者。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

综合分析情境材料可知，它是由两则材料组成的非连续性文本。就材料谈及的话题而言，主

要探讨的是

“

礼

”

的问题。其中，第一则材料引经据典，从古代儒家经典中引述关于

“

礼

”

的论

述，足见古人因为意识到礼对个人成长和社会风化的重要性，所以对

“

礼

”

特别重视；第二则

材料，则是从现实的角度强调了注重文明礼仪的重要性。在具体分析时，先提出

“

礼仪之

邦

”“

讲文明，懂礼貌

”

的意义，然后从反面列举了现实生活中不注重礼貌与文明的表现。由

此，材料提供的思考角度有：当下，为什么要重视文明礼仪；我们该如何与不文明的现象进

行

“

斗争

”

；

“

讲文明，懂礼貌

”

，我们该如何做；文明礼仪在现实社会中有什么意义。

理解了材料，明确了任务，文章写作时首先从材料中提取主题

——

文明礼仪行天下，温暖你

我、和谐世界；继之，把观点与材料对接进行理论分析；然后，以论点观照现实，论述行文

明礼仪的价值与意义。为了增强说服力，可以从反面列举不文明的现象进行对照；最后，关

联现实，当代青年应该传承和接力文明礼仪的大旗，让世界变得越来越和谐。

立意：

1.

礼行天下，和谐你我。

2.

用文明礼仪之水浇灌社会之花。

3.

礼仪之邦倡文明，社会更温暖。

3

．例文：

继承发扬传统文明礼仪，从我做起

尊敬的老师、亲爱的同学们：

作为中华民族精神瑰宝之一，传统文明礼仪不仅关乎个人的德行修养、社会的和谐安宁，

也关乎国家的形象和尊严。为了个人、社会与国家的长远发展，不论古今，那些优秀的传统

文明礼仪都应是每个人具有的优秀品质，应作为我们每个人的处事信条。

人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。

古人有言：

“

克已复礼，是为君子也。

”

文明礼仪曾是古代中国每个君子的人生信念，它

包含了尊老爱幼、舍生取义、尊师重道等多个行为要求，内涵丰富。孔融稚子让梨，奏鸣了

尊老爱幼的悠悠琴音；孟子

“

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

”

，震响了舍生取义的

黄钟大吕；韩昌黎一篇《师说》唤醒了尊师重道的悠久传统

……

我们的先人以文明礼仪为尺

度，丈量出苍竹般的有节品格。可令人惋惜的是，现代社会不乏一些背离礼仪、抛弃文明的

人：公共场所随意占座、插队、出口成脏

……

一系列恶习不胜枚举。因此，我倡议从个人角

度出发，践行文明礼仪。

事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量。

讲文明、有礼仪不仅是坚守个人行为规范，更表现在以礼待人，即对待他人的文明有度

上。如今，身处于社会这个大集体，我们更应让优秀传统文明礼仪帮忙我们每个人找到自己

的坐标。文明让一个个坐标点汇集，绘成和谐的图案。试想一下，今日社会，若没有那些彬

彬有礼的传统文明礼仪，公共礼堂不再肃穆，喧闹成市场；公共设施不再被公民爱护，而成

为任意霸占的对象，这将是多么可怕的场面。正是有了优秀文明礼仪的延续，社会的各种力

量才能有序汇集，推动整个社会先前发展，因此，我倡议从社会角度出发，继承发扬优秀传

统文明礼仪。

国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。

“

暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。

”

从古代钟声悠扬的礼仪之邦，到现代社会和平发

展新秩序的有利推动者，中国一直是文明对外、以礼待国的大国形象。但是，埃及金字塔上

的

“

到此一游

”

，美国白宫前的肆意插队、大声喧哗等也给中国挂上了

“

无礼粗俗

”

的标签。文

明礼仪关乎国家形象，为了祖国的尊严，我倡议从国家角度出发，继承发扬优秀传统文明礼

仪。

岁月不居、时节如流。同学们，不管我们的生活方式变化多大，对文明的期许应该始终

不变。如今，继承发扬优秀传统文明礼仪不能坐而论道，只能起而行之。我希望每个同学都

能规范个人的行为习惯，文明律己；遵守社会公共秩序，文明待人；向国际展示礼仪风采，

文明立国。

我的演讲完毕，谢谢大家。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

本题围绕中华优秀传统文化中的

“

礼仪

”

这一话题，引领考生对当代文明礼仪进行思考：新时

代的中学生该如何继承发扬文明礼仪的传统？

材料由古到今涉及对

“

礼

”

的认识和思考。前一部分，首先指出文明礼仪传统在中华民族的源

远流长，从而指出重视文明礼节的重要性，无论做人做事还是治国，都必须做到有礼可依、

有礼必依、行礼必严、违礼必究。否则人民无法安定生存，做事难以成功，国家不得安宁，

民族文化也无法延续。在此基础上，材料则借而今的中国正面临百年未有之大变局这一时代

特征，说明当今的我们应该如何看待中华传统文明礼仪，以及如何将传统礼仪延续、践行于

当代社会的问题。《论语》中所言

“

不学礼，无以立

”

，一个人不学礼，无法在社会中立人。

继承发扬文明礼仪的传统，才能更好地树立公民意识的自觉、促进民族素质的提高、促进民

族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业。岁月不居、时节如流，人们的生活方式在变化，

但不变的是对文明的期许。每个人加强道德自律，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉

才能滋润更多人的心田，我们也才能始终绵延这大国风采。

写作时，围绕

“

传统礼仪伴我行

”

的主题展开，可以从正面谈重视

“

礼

”

的意义，从而说明当代

之我辈继承发扬文明礼仪的传统的重要性；也可以对一些不讲文明礼仪现象进行批评与否定，

从反面引出话题。对于继承发扬传统文明礼仪的重要性，可从小处着笔，说明他能促进我们

养成良好的品格，或促进我们每一个公民意识的自觉；也可从大处着笔，指出它可以促进民

族素质的提高、民族文化精神的弘扬。最后还可进一步强调传统文明礼仪永不过时，无论生

活方式怎样变化，我们都要坚持

“

学礼

”

等。文章体式限定为演讲稿或倡议书，写作时要注意

格式，应注意人称和语气，要有交流意识，语言要具有感染力。注意演讲稿的格式。

立意：

1.

物质生活在变，文明礼仪也应

“

水涨船高

”

。

2.

学礼以自立，文明以复兴。

3.

以

“

礼

”

补

“

欠费

”

，文明花盛开。

4.

加强道德自律，文明甘泉流淌。

5.

增强礼仪意识，展现大国风采。

4

．略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题。材料第一段涉及三个人的名言，一是用孔子的名言引出

“

礼

”

，接下来

是钱穆关于

“

礼

”

的阐述，习近平总书记发表文章也阐述了

“

礼

”

的重要作用。以上三人关于

“

礼

”

的阐述，重点强调的是

“

礼

”

是什么，有什么样的作用。第二段从反面阐述，

“

礼

”

被蛮风陋俗

改变。综合材料可知，材料的重点是

“

礼

”

，因此写作时应该把它作为作文的话题，由此引出

作文的观点。

“

礼

”

是一切习俗、行为的准则，是中国人特有的；

“

礼

”

可以是礼貌、礼节、礼仪等。它可以

“

礼

”

有着非常重要的作用。

帮助人立身，可以规范人的行为，是制国治军所必需的。因此说，

因为

“

礼

”

涉及的面比较广，因此写作时也比较容易入手。从这个话题来看，可以写成议论文，

在结构安排上，层进式或并列式都可以。比如写

“

礼

”

对人有何作用，可以从个人行为、生活

习惯及立身成事方面讲；然后再讲

“

礼

”

对于一个集体的作用；最后讲对于一个国家的作用。

这样既是并列结构，在内容上又有层进的层次。如果安排成正反对比式也可以，正面阐述

“

礼

”

对于做人成事的重要作用，反面阐述如果无

“

礼

”

会有什么样的后果等。

“

礼

”

本身是中国人特

有的习俗，因此也可以结合中国的传统文化写作，这样可以增加文章的文化色彩。

立意：

1

．礼可以体现一个人的修养和素质。

2

．人无礼不立。

3

．让礼成为一种习惯。

4

．文明礼仪是一面镜子。

5．礼是人生的必修课