年度教师个人工作总结范文_年度教师工作总结5篇

年度教师个人工作总结范文_年度教师工作总结5篇

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动

的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。

走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，一起来看看年度

教师个人工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!

年度教师个人工作总结1

时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的工作，有

辛勤过后的欢乐，也有耕耘过后的收获，此刻做以下总结：

一、思想方面工作以来我在思想上进取要求提高，忠诚党的教育

事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志，

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;为人师表，有奉献精

神。

二、教学工作工作中，我一向严格要求自我，努力钻研业务。争

取上好每一节课是我一向以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，

我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

首先，我进取参加团体备课，把备课学来的理论知识与教学实践

相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自我，与时俱进，让新

课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动

进取参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自我的每一节课，当一

节课上万之后我总研究一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方

学生不好理解，我以后怎样改善，这样做好反思，再进行二次备课。

教师个人年度工作总结5篇工作总结就这样我不断努力探索，建

立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模

式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主

的理解信息技术课。经过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩

游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有

所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来

最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，

最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，可是随着我们一代

一代信息技术教师的努力，我们必须会让信息技术学科也能成为教育

花园里的一朵奇葩。

三、第二课堂、信息技术兴趣组教学工作

本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动。在学校中每班选出有

信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小组，利用学生活动时

间对其进行信息技术特长培训。经过这样的训练，我校学生参加全国

儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成绩。根据学校计算机设备和

学生的实际情景，精心准备了教学资料，力求把学生教懂教会。一学

年下来，学生的信息素养与信息技术本事有了明显改善和提高。

四、多媒体教学课件设计与制作

由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还有必须难

度，所以各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制作。为了将教师的

多媒体课件制作得有声有色，经常需要花大力气查找或制作多媒体素

材，需要不断地与教师进行交流，才能制作出高质量高效率的多媒体

教学课件。对于部分能独立制作课件的教师我进行了细心的指导，帮

忙他们解决制作中的一些难题，帮他们修改自我的课件，使课件更贴

合教学规律及教师的教学习惯。

五、努力的方向

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工

作中的不足。不足有以下几点：

1、对于信息技术的教学由于有必须的思路，所以难免思考的少了

一些，出现了一些倦怠。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教

科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不

够细和实，没到达自我心中的目标;

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面

有更大提高。

以上是我本年度的工作总结，期望在以后的工作中发扬优点，弥

补不足，有更大的提高。

年度教师个人工作总结2

一年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认

真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》

要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实

效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，

以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实

教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学

质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情景总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建

新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程

标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》，认

识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，

解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学

生观点，承认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成

长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生

的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练

结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提

高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教

学问题。听公开课多次，自我执教三节公开课，尤其本学期，自我执

教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少

宝贵的提议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎

样讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)做好后进生转化工作

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的

昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为进取因素。首先帮忙后进生找到优、

缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是

孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平

等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的

一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生

在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终做

到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明

显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生

起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”

的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、

纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳

动习惯和礼貌行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班

级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的

优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同对学生

进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习

方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级

活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，

对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指

导家长正确教育子女等。

经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范

等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能

代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，

行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正

不足，扬长避短，争取更大的成绩。

年度教师个人工作总结3

时间往往是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中

倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在那里我作一下简单的

陈述：

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，

你就必须拥有比学生多得多的知识。

在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，

就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做还自我的本职工作

之余，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全国性的

语文观摩活动，受益匪浅。学习以后，将听到的知识整理成文，发表

与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上，得到了其他教师的

赞同，并由此与上海金山区的一个教师成为教学上的朋友，经常用电

子邮件的形式交流自我在教学上的得与失，对自我的教学教育的方式

方法起到了很大的促进作用。同时，还将与这个教师一齐合作一个

《自主合作式练习评析模式的实践与思考》的课题，此刻正在筹备阶

段。除了认真参加各种培训以外，我还进取的利用时间进行自我充电，

在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《语文课程标准》、

《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学的专著，对自我

的理论知识的提升起到了不可估量的作用。总之，仅有不断的充实自

我，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不

可忘记网络中的知识。仅有学习，才能有提高。

一个有着精深知识的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁

可无才也要有德。因而我认真学习各种政策，时刻领会各种方针，认

真学习三个代表的重要思想，使自我的思想道德有了一个质的飞跃。

教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以在教学我

的原则就是“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。

在语文教学上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学

习方式，尽自我最大的努力使自我的教学方式适合学生学习的心理，

让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告

诉我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正

理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园，

真正把课堂还给学生，我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进

行引导。让学生在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的兴趣，仅有

带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之，仅有不断的改革，

不断的创新，我们的教学才能有出路，我们的改革才能成功。

当然，一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师，

因为他忘记了教师的真正含义。教师应当能够懂得育人的方式方法。

或许是因为本人的本事不够，做班主任工作还有那么一点差距。但我

没有忘记一个教师的职责，在教好书的同时，帮忙班主任认真做好学

生的思想工作。我们明白，批评和表扬其实仅有一个目的，那就是要

学生端正学习态度，学会做一个真正的人。所以

我们就应当多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。我们有很多教

师明白这一个道理，但就是不能很好的运用。同时，要做好学生的思

想工作，教师必须要走进学生的心里，因而在做学生思想工作的时候，

我总是要进取聆听学生，仅有学会聆听，才能了解学生的所想，才能

真正走进学生的心里。也仅有这样，才能解决班级中所存在的一切问

题。同时，我想以自我的工作经验，说一句，作为教师，必须要把学

生当人看，要始终牢记学生是人，而不是机器或其他什么。

教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师

付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道

路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定

能换来更加完美的明天。

年度教师个人工作总结4

光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来

的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，

恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体表现如下：

一、热心教学，认真负责

本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动

课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工

作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他

们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习本事差，条件差，

自律本事差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务

条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，

与学生一齐探讨，认真分析学校内外的条件，即时捕捉教学素材，以

网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学

生学会发现问题、思考问题、帮忙学生梳理问题，筛选研究性课题，

鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资

源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评

价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上

学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖1

个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈礼貌礼仪〉;撰写学科教

学案例论文2个，获得区三等1人次;平时，还努力辅导学生参加研究

性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人

次;校内教学检查都获得优秀等级。

二、后勤工作，忠诚服务

本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管

理、综合组的教研组长等工作。一学年来，理解镇、区、市级领导检

查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，

教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课

题区级立项，落实扎实。平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓

励年轻教师进取参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二

等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个

人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论

文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写

的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文

《不做自以为是的综合实践教师》获省第七届读书征文三等奖;

三、关注生活，热情周到

我校学校文化建设经常会理解上级领导的检查，学校领导一向关

注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清

洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有

空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦

团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面

前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班

主任工作中，能为班主任排忧解难，一齐排练晨会表演，一齐做好值

周班工作;在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮忙，一些病残的

教师，给以慰问，从不计较个人得失，使教师们感到温暖。

当然，本人存在不足，因为本事有限，教学效率不怎样高，还没

有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对教

师的生活情景与学习情景不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习

惯培养做得不够。

总之，本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只

能代表过去，期望自我戒骄戒躁，争取更优异的成绩。

年度教师个人工作总结5

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是

我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，

现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的4年中，我一向担任初中语文、政治教学。在实践过程中，

我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思

想和邓小平理论，用"三个代表"的重要思想武装自我的头脑;认真学习

《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育

法律法规;严格按照"有事业心、有职责心、有上进心"、"爱校、爱岗、

爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、进取进取"的要求去规范自

我的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教

导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主

动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解

教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情

感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练

结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、

好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮

忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以

向他们学习好的教育理论、方法，弥补自我在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅

出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜

欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，

每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

20__年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既

是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什

么到为什么的转变。我进取投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教

学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革

的方式方法，提高了驾驭课程的本事。在教学中，我大胆探索适合于

学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学

习。提高学生自学本事;给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基

础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发

现错误和纠正错误的本事;为学生供给机会，培养他们的创新本事。其

次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新本事，

是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了"问题--讨论式

教学法"，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;

创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我

在实施语文素质教育的进取尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨

论、思维的方法，训练学生本事，所教班级的学生成绩得到了充分的

肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞

赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中20__年平均分居全

校同等班级第一名。20__年所教学生段成绩又获大丰收。

四、加强教育教学研究，提高教育科研本事

实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，

我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，经

过教学总结提出了自我的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我

的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，

提出的观点、提议也较为贴合客观实际，具有必须的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良

性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高

与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后

的教育教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，

为完美的明天奉献自我的力量。