教师年度考核个人总结(10篇)

教师年度考核个人总结(10篇)

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教师年度考核个人总结(10篇)

教师年度考核个人总结(10篇)_教师总结

万物之间有普遍的联系，有一定的规律可循。只有遵循客观规律，

按照规律办事，才能事半功倍，所以在工作中总结事情是非常必要的。

下面是本店铺整理的教师年度考核个人总结，希望能够帮助到大家。

教师年度考核个人总结【篇1】

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

地做好今后的工作，本人特就这学期的工作小结如下：

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一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，

努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。透过阅读

超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自

身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改

革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针

对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向

有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大

纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生

的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学

工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了就及时记下来与同事交

流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及多次参加市级交流、

获奖、发表。

三、守纪律方面

本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在

工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融

洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的

言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

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四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，

还挤时间中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体

课件制作。

教师年度考核个人总结【篇2】

一年来，本人热爱教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的

工作安排，办事认真负责。以下是我的工作总结:

一、在工作中

能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用

教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，

开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。

开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。

能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的

班风学风。

二、在教学工作中

做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良

好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知

识的薄弱环节，及时进行补漏。自己经常利用课余时间，落班辅导学

生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工

作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，

努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，

进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形

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成你追我赶的良好学习氛围。

平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通

过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”

的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖

励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

三、在学生的思想教育工作中

做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的

方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一

点儿进步的就及时表扬、鼓励，通过教育，学生的进步很快。在工作

之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，

不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过

一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好

了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生

得到了全面的发展。

教师年度考核个人总结【篇3】

随着本学期的结束，20__度即将成为过去，回顾一年来的工作，

忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。

为将来年的工作做得更好，特就20__年工作总结如下：

一、政治思想

本人拥护__的基本路线，努力贯彻__的教育方针，忠诚__的教育

事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学

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习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉

遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结

协作，在各方面以__员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发

展的形势。

二、教育教学

1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，

研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展

学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交

流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业

余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流

中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学

数学学科教学能手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，__年围绕有效教学开

展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞

赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师

个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施

落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略风范、聆听教授

讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理

思想，学习了管理技巧。

教师年度考核个人总结【篇4】

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一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中

小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的

安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，

落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高

作为我的天职，具体的工作情况总结如下：

一、我的思想

坚决拥护中国______的领导，坚持__的教育方针。严格要求自己，

努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教

育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思

和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政

治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、

拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请

假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间

的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和

能力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知

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识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，

及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上

讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批

全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的

放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了

历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，

但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

教师年度考核个人总结【篇5】

光阴荏苒，岁月如梭。20__年己逝去，为更加提升完善自我、总

结经验、挖掘不足，我将自己这一年的工作情况总结如下：

一、政治表现与师德修养

本人拥护和坚持__的教育方针，能用正确政治观点影响和教育学

生，关心时事政治，关心时事，热爱学校，爱岗敬业，关心集体，顾

全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍，勇于解剖自己，分

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析自己，正视自己，提高自身素质。工作中能充分发挥继续教育科每

位老师的作用，服从领导的工作安排，配合领导认真完成各项工作。

二、教学工作

作为一名教师，教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学

质量，激发学生的学习积极性，是必须考虑的事。本年度自己担任了

会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务，同时担任了__

班的计算机应用基础课程的教学工作，深深体会到，社会人员的学习

都是自己要学，学习主动性和积极性都比较高，而在校学生的学习主

动性和积极性不高，处于一种要学生习的状态，即便如此，在教学过

程中，积极探索，从学生心理层面出发，在教学过程中渗透心理健康

教育，同时采用任务驱动教学法，充分挖掘学生内在的学习潜力，将

学生的计算机应用能力进行归类，并系统化，使学生的计算机应用能

力在原有基础上得到进一步的提高。

三、培训中心工作

培训工作是一项繁杂的工作，上半年主要集中专业技术人员的公

修课培训的组织工作上，牺牲双休日，上门服务，特别是暑假，先后

到石塘湾、玉祁、藕塘，对中小学教师进行公修课培训，工作上积极

主动，认真负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工，

下半年设立了继续教育科，负责各级各类考证工作，先后组织了会计

电算化考试，全国计算机一级b考试，高等教育自学考试，会计从业

资格证考试，职称计算机考试，教师NTET考试，从报名入库，到组

织考试，脚踏实地，工作上一丝不苟，没有出现差错。

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四、教研组活动

按时参加由教研组长召集的教研活动，完成教研组安排的各项任

务，通过各种形式的活动积极与他教师探讨教学方法，提高业务能力，

积极参与一些本专业、行业举办的各种交流活动，努力使自己的教学

与社会不脱节。本学年撰写的论文《走出人际交往的误区》获无锡市

教育学会优秀教育论文三等奖，《角色期待与职校生的成长》获无锡

市德育论文三等奖，同时该论文已在《中国职教》20__年第一期上发

表，《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送

无锡市成人教育协会评审。

五、其他

作为国家二级心理咨询师，一方面积极学习有关心理及心理咨询

方面的知识，努力提高心理咨询方面理论知识，另一方面，把心理知

识和心理咨询服务在工作中进行落实实施，积极实践。主要有两个方

面，一方面是考虑如何把心理健康教育与课程教学相结合，让学生能

学一点心理学知识，懂一点心理学知识，使学生能健康愉快的成长；

还有就是利用业余时间对需要服务的对象进行心理咨询服务，有一名

厌学的高一孩子，在自己的努力下，重新回到学校上学，有两个新婚

家庭，因为自己的介入，改善了婚姻关系，提高了家庭生活质量。在

具体的实践过程中，自己确定了心理咨询的重点项目：家庭教育问题，

婚姻家庭情感问题，情绪调控等。

教师年度考核个人总结【篇6】

时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今

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静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感

觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……

但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快

乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。

和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让

每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、

坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：

一、参加各类学习，提高自身素质

终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更

应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提

高忠诚于__的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。

在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，

了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治

思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。

平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一

件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精

神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行

到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住

这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地

反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，

还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动

中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。

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二、保教结合，深化教育改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一

日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯

等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在

教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼

儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习

的主人，引导他们去“发现”和“创造”。

我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适

应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前

进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，

争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念

隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了

家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应

和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常

的教学活动。

我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩

子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充

分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工

作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂

药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针

对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚

的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。

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在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，每个

孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们

的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、

“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给

予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。

三、认真做好家长工作，取得家长的信任

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处

见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家

园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子

的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根

据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、

交流的艺术。

根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要

具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；

具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更

加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要

及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建

议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做

到前面，照顾好每个孩子。

让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、

安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，

才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、

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“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三八爱妈妈联欢会、庆

国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等

是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。

另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品

制作教玩具和开展助残活动。

四、工作实绩

本年度中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇

于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计

较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团

结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、

行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常

规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评

比分获一、二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。

在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己

的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利

献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排

大班毕业典礼比赛中获一等奖。

五、及时反思，寻找工作中的不足

在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活

动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性

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及积极性。

即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更

有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验

教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代

的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。

教师年度考核个人总结【篇7】

转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总

是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年

中的所得、所悟与所感。

作为四年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指

导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认

识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知

识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列

活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读

书读报看新闻的好习惯。

“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理

的能力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去

海边实践基地时，我和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。

整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自

乐，其他老师惊讶极了，也羡慕极了！

这一年来，我不仅教语文和数学，而且担任班主任工作，所教班

级学生成绩优良。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的水

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平，要成为一名优秀教师还有一定的难度的。于是我十分注重知识的

汲取。

也有学生向我提意见，说大家虽然很喜欢我这种自主空间大的班

级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由

散漫”，我在处理此类问题时过于严肃！如何在保持教师威信与说服

力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在

新的一年里首先需要研究的问题。

其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、

提提问题的思考层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反

思、多动笔，才能深入到教研的探索层面，才能逐步成为一名“与时

俱进”的“智慧型”教师！总而言之，在班级管理中，坚持"严中有

爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定

的成绩。

教师年度考核个人总结【篇8】

经过了一年紧张而又忙碌的工作，转眼又到了岁末，回想走过的

日日夜夜，日子是那么快却又是那么的充实。现在我就对这一学年的

个人工作做如下总结：

一、德

作为一名青年教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次

的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，

尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热

情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好

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各项工作。我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位

家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。

二、能

随着二期课改的不断深入，通过学习新纲要、新课程，我的观念

与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的观念，关注每个孩

子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗……这些新理念都能熟记于我的

心中。在教育活动中，针对我们本年度研究的“目标的制定与设计有

效提问”，我在制定的目标时尽量注意要适切、具体、可操作，同时

要在幼儿已有经验的基础上，具有一定的挑战性。

家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，因此我首先摆正和

家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求。同时认真、及时

的写好每月的家园联系册内容，按时更换家园联系栏的内容，我还经

常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到了很多育儿知识，

在家长中树立了良好的教师形象。

在完成教师这一本职工作的同时，我能认真开展大教研组的工

作。每次教研活动前认真准备好教研活动的内容，事先查询相关的资

料，积累相关的理论知识。我还积极参加区先导小组的培训，虚心地

向姐妹园学习组织教研的经验。在参加现场教研活动中，我能认真听

取经验，仔细记录，并在自己的实践过程中进行尝试，带领全园老师

一起学习，分析实践活动中遇到的一些案例活动，使老师的专业水平

有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平还很不够，在担任大

教研组长的过程中还存在着一些困难，今后还需要不断的努力，提高

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自己的教研能力，使我园教师的业务水平得到大步提高。

三、勤

作为一名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需

具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍，浏览一些教育网站，

每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的

内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适

应社会快速发展的需要。因为我深深明白：“学海无涯”，教师要在

孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标

准、严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥

自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作

则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退。

四、绩

在过去的一年中，我通过自己的努力取得了一些小成绩。如：我

指导幼儿参加“花卉与美好生活”绘画比赛获得一等奖；指导幼儿参

加节能主题绘画比赛获得三等奖；指导幼儿参加“爱满天下”绘画比

赛获得二等奖等；我还多次被评为园内文明之星；我们级组还被评为

文明班组的称号等。

这一年来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，

我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，力争更上一层楼！

教师年度考核个人总结【篇9】

本年度我担任四年级的数学教学工作。本学年，我努力根据学生

的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学

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习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力，取得了一

定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内

容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在

单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学

习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，

学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生

练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数

学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间

的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二

天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗

忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知

识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

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学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知

识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供

了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性

问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错

误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学

的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效

果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许

他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取

“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于

回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变

“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧

紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教

学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激

发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、

实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机

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会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极

主动的参与学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读

教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方

法进行课堂教学做好准备。

3、课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，

与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体

性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力

和实践能力，明确方向，促进教学。

综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观

念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。

教师年度考核个人总结【篇10】

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬

天来了，寒假又到了。一学年忙到头，付出的是什么，收获的又是什

么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也

好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学年

的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真

关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应

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对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素

质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班

中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。

我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，

而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿

园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作

则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各

项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发

挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工

作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼

儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集

体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环

境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，

而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、

幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面。开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使

幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下

来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖

性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班

的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困

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难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在

心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一

个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大

家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提

高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对

待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小

的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给

能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩

子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中

注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，

这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小

手。通过一年度的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、

合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不

断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长

处来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿

在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

1、进餐方面。

对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活

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中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开

这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使

幼儿身体健康得到了良好的发展。

2、盥洗方面。

这个学年搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班

有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是

要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你

洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直

接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满

意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的

天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意

识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实

际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安

全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，

讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并

提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不

到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与

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幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩

具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑

来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二

十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和

实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成

锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇

事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己。我相信

“精诚所致，金石为开”。

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