教师师德考核个人年度总结范文(16篇)

教师师德考核个人年度总结范文（16篇）

教师师德考核个人年度总结范文（通用16篇）

教师师德考核个人年度总结范文 篇1

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党

报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一

致性；认真学习科学发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习

教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通

过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修

养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面

这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，

我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极

开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进

现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、

自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正

学生的错误。圆满地完成了教学任务。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活

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动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年

教师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语教师技能大

赛中获三等奖。

三、班主任工作

担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日

常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学

校交给的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，

使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，

使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。

其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬

先进。我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”

栏目；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报

上，以发扬先进；黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了

很好的宣传教育的作用。最后设置班级小岗位，加强班级的常规

管理。

本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置

23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和

班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。

作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质

教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自

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己，我将在以后的工作中再接再厉！

扩展资料：

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法

规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人

职称专业，安排座位、备课上课、批改作业、引导辅导帮助学生

学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展

主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操

作等综合实践能力，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验

技术。

他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，

执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素

质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承

者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造

者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展

过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我

国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到

国家的兴衰。

教师师德考核个人年度总结范文 篇2

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书

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育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健

康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业

之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我

对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔

有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教

导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对

待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处

理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教

育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就

会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不

断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教

学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高

教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作

是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键

因素。这是教师的职业特点所决定的。

4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，

就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学

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生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地

共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，

群体的智慧，合作创共。

5、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，

不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育

教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提

高教育、教学还任重道远。

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教

这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够

而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水

平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教

师人格提出的特殊要求的理解。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和

对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必

须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续

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培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教

育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和

建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的

自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，

树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加

压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自

警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名

利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心

全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教

职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习

自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三

是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富

人生。

教师师德考核个人年度总结范文 篇3

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本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，

发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回

顾过去的一学期，我现将个人工作总结报告如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作计划及

总结

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展

德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重

要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我

提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，

制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德

师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的

凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把

握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深

层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的

教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要

位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能

以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的十七大精神，十一届

人大精神，的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教

育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、

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前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事

形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会

发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成

为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好

的基础。

3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展文明班

级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规

范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的

校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作

做得细致、卓有成效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协

调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着

对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任

感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好

后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：(1)

帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。(2)

拒绝零食、从我做起签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。(4)六

一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。

二、抓好教师队伍的建设。

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1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、

整体素质有所提高。教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为

人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意

识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中

能积极主动。

2、做好教学工作计划，开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭

学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青

年老师开展上示范课，我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区

提供了教研教学现场，钟紫艺在中心学校成功案例评选活动中荣

获二等奖。此外，还组织学生进行训练，参加学校中心学校举行

的竞赛，六年级林巧慧、苏紫文同学(指导教师钟紫艺)在中心学

校举行的心理健康手抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖，三年

级苏彬彬同学(指导教师林木花)、四年级苏妙贤同学(指导教师廖

雅英)在中心学校举行的现场书法比赛中分别荣获二等奖和一等

奖，四年级苏诗婷同学(指导教师廖雅英)、六年级林巧慧同学(指

导教师吴建河)在中心学校举行的古诗词现场吟诵比赛中分别荣

获二等奖和三等奖等奖。六年级苏紫文同学(指导教师钟春安、王

月珍)在中心学校举行的六&一唱歌比赛中荣获一等奖。通过开展

以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力

和组织能力。

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3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成

工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的

落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目

的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学

校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我

校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

三、创创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，

加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班

主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。

学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食

品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基

本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突

发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，

对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提

醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯

施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，

本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，

深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话

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等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法

等。提高了我们对人生价值的认识。

四、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的

影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务

等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和

师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与

时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，做好

__年学校工作计划我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现

我们的理想。

教师师德考核个人年度总结范文 篇4

本学年我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发

扬“自立自强、团结合作”的__中学人精神，坚持“自主教育、

自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教

育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，

以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目

标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落

实，取得了满意的成绩。现对师德工作总结如下。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，

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是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，

坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业

生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。通过对教师角色形象

塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略

全面提升德育师资队伍的素质。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平

首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，

高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修

身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优

良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途

径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业

精神。学校成立师德建设领导小组，在全程督促激励下，有序推

进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利

用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识

的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任

感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思

想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、

“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典

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型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师

介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制

度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，

教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。

2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯

我校按照教师成长的规律，本学年继续实施“三师工程”，

探索和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。经师，强调提高

教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工

作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。能师，强调提高教师

的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，

同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，

强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术

和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜

移默化的、终生受益的影响和感化。

“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程。在此过程

中，学校通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了

高级德育教师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇（享

有每月的特殊津贴），还是一种岗位（有培养新教师和进行课题研

究的职责）。这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造

了一个可持续发展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的

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喜人局面。

3、建立高级德育教师联盟。联盟实行“契约管理”，联盟与

学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费

实行“以奖代拨”。

二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”

本学年以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生

活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道

德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚

人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十

二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教

育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、

环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各

年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。

通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐

走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律

他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。

这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试

发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”

中所追求的目标。

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三、完善德育大体系，优化管理平台

“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分

管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领

导小组，统领学校的德育工作；通过发挥家长委员会、家长学校

的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建

立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家

庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。

“三圈一体”的规范性德育体系。本学年继续强化了同心圆

式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以

班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级

监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校

内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的

规范性、有序性和有效性。

“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学

生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管

理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他

们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。

四、创新心理健康教育，拓宽德育

本学年我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创

新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生

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健康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常

规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康

教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社

团的各项活动；另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团

体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组

织开展活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅

导员的角色。

还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学

生进行学法指导，丰富了心理健康教育的﹔二是采用“合与分”

相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一起面向全校开展

工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作

在第一线，提高咨询辅导教育效果。

五、构设学校文化，推动文化德育

本学年我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育挖

掘。学校发展教育理念中的“发展”一词，本身就蕴含着时间概

念，发展的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思源，宁静致远”

蕴含着“过去、现在、未来”的时间链条，揭示着时间与生命、

时间与发展的契合。在学校新一轮规划建设中，精心设置于校园

各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示

着时间的流变；西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富

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的大型科普设施和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。

构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主

建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，处处彰显着__

中学人对“时间”的不懈追求。

随着社会的发展，德育工作任重道远，德育没有最好只有更

好，我们将不断总结经验，开拓创新，争取更大的进步。

教师师德考核个人年度总结范文 篇5

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的

最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进

素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英

语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英

语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，

解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获

得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要

的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

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出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利

于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的

结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

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已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习英语的'自信心，提高学生学习英语的兴趣，

促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

教师师德考核个人年度总结范文 篇6

十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无

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悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的

声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是

我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里，他们

已成为我生活中不可缺少的一部分。

一、爱是教育的基础―做学生们的慈母、严父

班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身

心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而“感人心者莫先

乎情”，让学生在学校有“家”的感觉，在老师的身上感觉到父

母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。童心是一颗由父母用爱的

乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的.

心理需要。在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心

田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。

用细心的呵护去感化孩子们，当然也要用规定去约束他们。

每接一个班级，我首先都要了解班风、学风，了解全班主要的优

缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亚待纠

正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱

好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是

特别需要注意的学生等等。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，因

而要搞好班干部队伍建设。一是帮助他们树立威信，二是要给予

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细致的指点，三是要培养他们的团结协作精神。并通过一系列的

活动尽快形成合力.形成班级的凝聚力。良好的常规是进行正常的

学习和生活的保障，是有效地加强学生的常规训练。训练可以通

过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使

每个学生具有粗及从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，

形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”

的良好班风班貌。

二、平等是发展的桥梁―做学生们的朋友

古语云：亲其师，信其道。只有用爱才能教育孩子，这是班

主任顺利开展一切工作的基础。但是要想让班级工作有序地落实

开展，还要尽心营造朋友般的平等和谐的关系，有平等才有信任，

有信任才有发展。

我曾经带过一个学生年龄相对偏小的班级，学生们虽然挺聪

明，但是和别的班级相比总是在各个方面落后一些，入学三年来

一直缺乏凝聚力和自信心。为了增强班级凝聚力，培养集体荣誉

感，我决定首先从体育竞赛入手，我带领班里的运动员进行了一

个月的晨练，在运动会上，大家刻苦拼搏，夺得了年组的第一一

次演出的成功，使班级的名声大震。不仅推出了一批“小明星”，

也极大地影响了班级其他同学，于是越来越多具有表演才能的同

学脱颖而出。我就更是想尽一切办法为学生创造条件：此后的合

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唱节上，师生共同演唱《让世界充满爱》，成为压轴节目；艺术节

上，上演课本剧＜晏子使楚》，歌舞《同一首歌》··…这些高质

量的演出得到了全校教师的一致认可。

三、创新是教育的灵魂―做学生们的良师

班主任的威信是一种无声的教育力量。树立班主任在学生心

目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。我想尽一

切办法在学生日常学习生活中把握教育的契机，达到“润物无声”

的境界。运用习作培养学生能力，熏陶学生情感就是我几年来的

创新所得。

我喜欢语文，爱好写作，工作以后我就把这种爱好转移到班

级工作中来，逐步实践我的‘愿望”，每周带领学生写一两篇小

作文，每周还开设了“作文欣赏课”，选出习作中有代表性的好

作品，当众朗读，修改，供同学借鉴。学生们都以能读自己的作

文为荣，也就是从那时起，许多同学开始了做起了自己的‘作家

梦”。当学生的作文达到一定水平后，我开始练习让学生写诗。

班里许多同学由写作之初的迷惘，诞生作品的欣喜，再到后来的

自信与成熟，经历了漫长的一段时间。学生也体会到了“诗其实

并不神秘，它来自于我们眼中，它来自于我们心底”。尝试过程

中，学生们写了大量的诗作，有的已有了厚厚的一本“诗集”。

为了更好地调动学生的积极性，便于学生们交流学习，我选出学

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生中的优秀作品.精心修改编辑，向所有学生发放,这不仅帮助同

学记录了美丽的童年，更极大地调动了学生写作的积极性，给学

生巨大的成就感。当一名学生看到爸爸的腰有些弯了，爸爸的脑

子有些不够用了，他写下了“终于，我知道了：我在一天天长大，

而爸爸却一天天变老了”的诗句；当学生看到班里有的同学不遵

守纪律时，用生动的笔墨刻画了爱大笑的‘次公鸡”和爱嘀咕的

“小老鼠”，用讽刺的方法解决了我的难题；还有更多对劳动的

思考，对学习的思考，对人生的思考……无一不让我倍感欣喜。

学生语言文明，我做到决不说一句伤害学生的粗话、脏话。千方

百计树立孩子们的自尊，用爱去滋润他们的心田。

教师师德考核个人年度总结范文 篇7

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，

用心进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，

努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事

业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体

罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯

的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，

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关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感

兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏

活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提

高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自

身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自

身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影

响。因此，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到

的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长

的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面

努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

教师师德考核个人年度总结范文 篇8

一、广泛宣传

利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康知识宣传单以及

心理小报设计等多种途径宣传心理健康知识。从实际出发，自己

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选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心理健康

知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提高。

二、上好心理健康教育课

针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环境

适应、人际关系处理、情绪调节、学习心理调试这几个部分，通

过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自身的

心理状态，并学会一些自我调试的方法。

三、开展心理讲座

利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正

确认识自身存在的一些困惑，鼓励学生采用合适的方式排解内心

的困惑。

四、开展心理访谈工作

心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着学生学

习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常

见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的情绪困扰。

我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、

信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。

从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应（学习、

生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活

中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，帮

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助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动预约心理访

谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动

联系个别学生，了解学生的心理状况。

五、做好教科研工作

教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过程。

是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，

遇到的案例及时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。

我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，

在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存

在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，很多能力还在积累

的过程中，暂时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学

习。在参加工作以来，我也积极参加一些观摩、培训，去_市邗江

中学学习，参加_师范大学沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮教

师进修学习组织的为期一年的新教师培训。

总之，成绩属于过去，在未来的心理健康教育工作之路上，

我仍需要继续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌

的成绩。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请

假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任

怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

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民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质

和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、

《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，

努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。

同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富

自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、取得成绩方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，

后也报市级参赛。

2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加

县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任20__级高三第一轮复习资料的编写，现在

已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考

考纲考点知识汇编》。

成绩只能说明过去，展望20__年我将继续努力，一方面要使

自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进

步，为石泉中学的将来奉献自己的力量。

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五、存在的问题

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问

题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功

夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效

地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

教师师德考核个人年度总结范文 篇9

一、德

我热爱幼教工作，始终坚持对孩子有爱心，让孩子在幼儿园

开心，对家长热心，让家长对老师放心。我平时积极参加幼儿园

组织的政治学习和业务学习，并能在学习和活动过后认真写心得

体会。遵守幼儿园的各项规章制度，我努力提高政治思想素质，

遵纪守法、遵守园的各项规章制度。作为一名党员,我在思想和行

动上时刻要求进步。

二、识

我经常阅读有关幼儿教育方面的书籍，经常浏览有关幼儿教

育方面的网站，从中获取相关的幼儿教育信息,并且将书本上学习

到的知识融入到现实的教学中，因此，在保育、教学方面，我逐

步在成长，能够根据不同年龄段孩子的年龄特点来组织活动。而

在家长交流方面，我也能够细心到位，每天放学后，我都及时向

家长反映该幼儿当天的情况，如发现缺席的幼儿，我及时打电话

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与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

三、绩

只有耕耘，才会有收获。在园内开放的时候，我能够认真设

计活动，展示活动也收到老师们的一致好评。在见习基地带教的

工作中，我也是认真对待，并且所上的活动能够作为见习基地教

师的示范活动，受到了各位老师的一致赞扬，作为带教师父，我

也能够认真对待这份职责，将自己所知毫无保留地教给徒弟。

四、能

这一学年，我担任了教研组长的工作，繁忙之中也让我有了

更多的成长。并且在新的工作岗位上，对我的工作提出了更高的

要求和挑战。

作为幼儿园的一名教师，我觉得自己有职责，有义务，将工

作更好地进行下去，起到辐射引领的作用！

教师师德考核个人年度总结范文 篇10

一、加强师德建设，提升自身素质。

不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在

更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不

断学习，才能够不断充实自只有不断学习，才能不断提升自己、

完善自己。

二、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

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在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主

体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特

别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学

中的一项重要内容和目标。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同

时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，

而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、

原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，

师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的

师德。

三、热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”

热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者

的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美

德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打

折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，

我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，

及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注

意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才

能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有

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广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大

胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的

教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在

我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育

学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今

教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提

高、提高、再提高。

教师师德考核个人年度总结范文 篇11

一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间

与事物，发出了千古流传的感叹；逝者如斯夫，人生百年，几多

春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的，也是最珍贵的。它匆匆而过，它转瞬即逝。

不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一

天都很匆忙，但却充实；每一天都很劳累，但却有收获，我们每

一天都是在锻炼中成长着，在学习中进步着。

而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。

教师的职责在于教书育人，而小学教育侧重在管理。只有好

的管理，强的管理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常

有序地进行。

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要想管理好学生，必须先了解每个学生的家庭情况、性格、

爱好等，然后对他们付出我们应有的爱心。

因为：爱是阳光，能融化冰雪，能滋润万物；爱是桥梁，能够

通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印；没有爱就没有

教育。因此，师生之间应产生一种无形的爱。

在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是

一个假小子。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。

进班之后，发现她确实如此，上课时，站无站样，坐无坐相，

脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路时，迈

着大步子，东摇西晃；穿着打扮上更是没个样，而且，告她状的

人也确实不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑；还

有人说她在队伍中故意踩别人鞋子的…

她真的天生就是这样吗?我不相信！在和学生的聊天中得知，

她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关心就少之甚

少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，因为她从小就缺少

别人的关心和呵护，她需要我们去帮助她，去关注她，于是，我

就找她谈了话，让她把自己当作朋友，当作亲人，有什么话都可

以给自己说，当然，从她的眼中看到的是惊讶和激动，没事时，

我会主动找她随便聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便

是她经常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一

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点变化，我就在全班同学面前表扬她，还让同学们向她学习。不

断地表扬和鼓励，让她对自己充满了自信心，让她变得越来越优

秀了。

无论是谁遇到困难时，她都会伸出援助之手；当看到地上掉

有垃圾时，她会主动地捡起来；做作业时，她会坐姿端正，规范

书写每一个字。

至今，她可以说是一个很优秀的学生了，看着她能发生这么

大的改变，我感到很欣慰。因为：我用一个教师应有的爱心唤醒

了一个学生的进步与成功。

培根曾说过这样一句话：把美的形象与美的德行结合起来，

只有这样，美才会放射出真正的光辉。所以，我们队学生的爱应

该是一视同仁。面向全体，尤其是对于后进生，更要加倍地关注

他们

对他们多点爱心与耐心，对他们要有信心，相信他们会进步

的。

我们的赵宣智，他留给我的印象特别深刻，因为在暑假家访

时我就去过他家，而且当时他的情况也有点特殊，语文考了110

多分，而数学只考了59.5分，虽然当时他还不是自己的学生，但

我们也不知道去了他家里该怎么说，幸好他的家长很明事理，对

我们的态度也很和蔼，我们悬着的一颗心终于落了下来，我们和

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家长、孩子三对面，足足谈了一个多小时，从与家长的谈话中得

知他是在四年级的时候就开始不喜欢上数学课，落下的知识特别

多。当时自己只是作为一名老师提出了一些建议，但事情往往很

巧合，在暑假开学时，他成了我的学生，我是他的数学老师，我

很庆幸自己提前了解了他的情况。

因为他从心底里讨厌数学，所以我必须先让他喜欢上我这个

数学老师，在课间活动中，我发现他喜欢打羽毛球，我就主动接

近他，和他一起打，并说一些球技挺好之类的话，让他觉得自己

其实挺棒的，老师也很随和，以此来增加我们师生之间的友谊，

没有一点老师的架子，在课堂上，对于一些简单的问题，我会点

名让他来回答，并让同学们给他以热烈的掌声，让他觉得其实数

学也挺简单，同时也让他对自己充满了信心，渐渐地，他开始主

动举手回答问题了，作业也很认真，虽然他每次都只是进步一小

步，但如果坚持下去，他就会发生很大的变化，课下，让优生给

他不差、辅导，把以前落下的知识学会，弄懂，我时常告诉他勤

能补拙，付出总会有回报的，当他看到自己作业本上许许多多红

色的√时，他笑了，因为他看到了自己努力的结果。

作为教师，学生的点滴进步都是我们心灵上的安慰，都是我

们最大的快乐。

教师师德考核个人年度总结范文 篇12

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教学中的的两个重要元素：教和学。这两个对立统一的元素，

只有相互配合，相互适应，才有可能取得好的教学成果。

一、在教的方面；

1、仔细备课，掌握整章的知识线索，针对每节课的重点，设

置适合的问题引入，例题，和作业。另外，根据学生的课堂反映

和作业情况，再对作业量进行灵活调整。这样就能做到有针对性

的发现解决问题。

2、上课时，主要是引导学生思考，主动探索将要学习的内容。

培养他们的主动积极独立学习的能力。另外在布置作业时，

要布置一些与例题相似但不同的题目，教师不做任何提示，先让

学生独立完成。先让学生碰到新问题，思考，出错，再引导，发现

问题，最终改错，解决问题。慢慢的就形成了自己解决问题的能

力，同时也形成了严谨而全面的思维。这种数学素养是最难能可

贵的。

3、批改作业，认真批该，作业的问题是最多的。

由于我对学生作业题目的设置，作业的完成情况可能相当不

好，但是，这也最能反映学生对学过的知识到底掌握的怎么样！

特别是对作业中出现的问题，一定要发现就要为学生指出来，特

别要问学生问什么会出现这样的问题，问清楚出错的原因，特别

是他怎么思考的，会出现这样的结果。然后引导他自己发现问题，

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进而纠错改错。这样的问题解决方式，更有益于学生形成有益于

他们后续学习数学的能力。另外，学生往往都会在一个问题上重

复犯错，所以，老师在引导他纠错后，要布置一些同类型的题目

重复训练，改变他思维定势，避免以后再在这跌倒。

4、讲解配套练习册，针对作业中出现的问题，再一次在讲解

练习是重复阐释。

重点在于解决学生思想上的疙瘩。，在讲题的过程中，首先，

有意识的培养学生获取题目信息的能力，特别是题目暗含的信息，

一定要认真审题，找到关键字眼，以其为突破口，全面获取题目

信息。其次，明确要解决的问题是什么？看清楚题目让你解决的

问题。再次，建立起问题与题目信息之间的桥梁，通过这个桥梁

才能解决问题，达到我们的目标。通过反复这样的训练，有助于

学生形成自己解决问题的能力。

5、和学生一起把整章的内容串起来，形成知识结构图，便于

宏观掌握知识点。形成学生整体掌握知识的宏观分析能力。

二、在学的方面；

1、学生大多都贪玩，所以，每天的作业量不宜太多，不要让

他产生作业多的根本完不成的心理。这样他会想到，为这点小事

挨老师的批评，还不如做好作业了。

2、独立完成作业，对于抄作业的同学，要严惩，让他们就去

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抄作业，十遍，二十遍，让他们觉得抄作业得不偿失。还有对于

作业出现问题的学生不要说他们，只是帮他们解决问题，让他们

对这门学科产生兴趣，就能主动学习，乐意去学习了。

3、所有要讲的题目，都必须是学生做过的，做出来，没做出

来，错与对，不重要，一定要学生自己先经历了审题，建构解决

问题桥梁的过程，后面老师再讲，引导学生找到解决问题正确的

路。这样的过程能让学生明白，自己在思考的过程中，哪没考虑

到，哪想错了，下次再自己解决问题的时候，就能避过以前出问

题的地方。同时，这样的过程也增大学生自己成功解决问题的机

率，对学生增强自信心非常有帮助。

4、指导学生进行阶段性复习，反复重复已经学过的知识点，

典型题型。典型题目的解决从审题获取题目信息、明确题目要解

决的问题、分析解题思路、建构解决问题解决的桥梁、到总终解

决问题。整个解题历程，让学生通过重复，掌握该种思维方法，

就能让学生主动的把遇到的问题分类。从而培养其思维的严谨性、

完整性。获得解决所有问题的基本方法。

5、在上完课以后，每一章学生都会建构知识结构图。在此时，

我会让学生对每一个知识点，自己出五道题或者自己找五道题，

配合章节图附在后面。这样既挥了学生的主观能动性，又能有利

于学生的复习考试。

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6、其实每天的作业都强调让学生先错题，在做正式作业。可

是问题是，学生还会同一个问题上反复错。所以让学生自己制作

“错题本”每个人情况不同，根据自己的情况自己去做。这个措

施，效果相当好，做错一道题，就往错题本里填一道题，这就是

考试前复习的宝典。对提高学生的成绩很有帮助。

以上是我的几点自己的愚见，很不成熟，还请各位同仁见谅！

教师师德考核个人年度总结范文 篇13

一、政治思想方面

一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治

学习活动，关心国家大事。能一如既往的认真贯彻国家的教育方

针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完

成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。

二、考勤方面

一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不

早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满

完成奠定了良好的基础。

三、教育教学业务方面

首先，在教育教育工作中求真务实，认真开展教育教学活动。

在工作中，能认真按课程标准备钻研教材，分析教材，把握学情，

精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决，

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向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成数学教案课时，作

业批改__次，配套练习全批全阅，物理教案课时，作业批改__次，

配套全批全阅，听课__次，贴合学校规定的教学任务。

秋学期至考核完成数学教案课时，作业批阅__次，配套练习

全批全阅，物理教案课时，作业批阅__次，配套练习全批全阅，

听课__次。完成物理实验__个，其中演示实验_个，分组实验_个，

有计划、实验报告，相关实验资料齐全，贴合学校规定的教学任

务。

第二，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课

程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重

把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的.

《标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到

实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以

全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

第三，能积极参加教育教学培训活动，本年度参加了“国培

计划”__省农村中小学骨干教师远程培训项目（班主任培训）并

荣获优秀学员；20__年国培计划中西部项目远程培训（初中数学）。

学习先进的教育教学理念方法。虚心向有经验的教师学习，并应

用到自我的教育教学实践中。

第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课节，

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经过多媒体教学增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的进取性

和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，体现素质教

育的要求，提高课堂教学的实效。

第五，在教育教学中，我十分重视学生的思想教育工作。经

过班会和主题教学月活动加强学生的思想教育，使学生能养成良

好的班风、学风。面向全体学生，加强对学困生的帮忙，采取个

别辅导，一帮一等活动，提高他们的素质和成绩，使他们树立信

心和勇气，争取迎头赶上。

第六，能注意收集整理自我的教育心得，加强反思工作，及

时发现教育教学中存在的问题，及时总结好的教育教学方法，并

与其他教师交流分析，共同提高教育教学水平。

四、成绩方面

经过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教

学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩

显著。所担班级学生在__年级会考中取得好成绩，并且全部顺利

进入高中及职中学习。本人也在本年度被评为县级优秀班主任。

成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，

例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，教育教学中有

特色有创意的东西还不够多，教学本事有待提高，对后进生的培

养没有明显提高等，鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作

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中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。课

堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养。课后多学习，多请

教，异常是加强自我网络教研本事的提高。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种

方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大提高。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集

中注意力学习，课下也要能严格约束自我。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的提高。在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加

强，争取在明年的教育教学工作中，取得更好的成绩。

教师师德考核个人年度总结范文 篇14

一、德育为首，全面发展。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更

是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，

班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一

切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团

结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

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安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，

我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行

讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教

室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，

我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，

教育学生上、放学路上注意交通安全。委派一名负责人的学生担

任路队长，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。

纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利

进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严

肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生

行为规范》，让学生时时检点自己的行为。进行量化管理，使班上

的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我

进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时

养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良

好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。我专门安

排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。每天早上一到学

校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也

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时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联

系，及时解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的

各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的

班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将

更加努力，再创佳绩。

教师师德考核个人年度总结范文 篇15

政治思想、师德师风方面：

本人政治立场坚定，能积极关心时政；认真学习《义务教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；

遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私；

对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工

作责任感。

教育、教学、教研方面：

本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课

程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效

益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律

和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引

导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质

教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一

年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们

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学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行

语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任

务。

勤奋敬业、工作量出勤方面：

一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文

明教学；勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困

难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。

工作绩效方面：

本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所

带毕业班语文中考成绩居于中心校首位；课外能辅导学生参加各

项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。本年度中，本人在县中

学语文优质课比赛中获二等奖；电教论文《突出一个"巧"字，注

重一个"实"字》获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文《构筑起

真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县

级二等奖。

以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关

怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着

不少不足。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校

前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的.教育事业奉

献光热！

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教师师德考核个人年度总结范文 篇16

一、踏实工作，落实好教学常规

每天上课前我都坚持认真备课、备学生，作为高三的第一年

度，也是打基础最关键的一年度，积极参加集体听课活动，特别

是教体局组织的青年教师说课大赛，还额外听了张旭东老师的政

治课，从不同的学科入手打开了自己的思维，开拓了视野，虚心

向有经验的老师学习，认真钻研教材，分析近几年的高考试卷。

二、抓好学生练习，优化课堂教学

因为所带班级学生基础比较薄弱，所以每节课我都注意学生

基础知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。

首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层

次性，以适应不同层次的学生，要求学生对自己不会做的练习、

做错的练习，在讲解中要用红笔记录解题过程，做好学生的错题

统计对于错的较多的题目，找出错的原因。

其次，练习的讲评是高_数学教学的一个重要的环节，为了最

大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注重教学

的效果，不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容一定

要讲透。对于典型问题，要给学生足够的时间去自己做，充分暴

露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效提

高了学生的应试能力。

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三、加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习，测试的机会，培养学生的应试技巧，

提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、

简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，

努力做到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总

结临场时的审题答题顺序、技巧，答题的具体方法，逐步提高自

己的应试能力，帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化

答题策略，强化一些注意事项。

四、努力方向

作为一名第二轮带高三的教师，高三复习备考经验还很不足，

以后还应该多向有经验的老师学习，多向书本学习，结合自己教

学实践有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。

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