幼儿园教案模板锦集四篇

幼儿园教案模板锦集四篇

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、尝试阅读动作图谱，并能依据不同音乐形象创编动作。

2、喜爱参加功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。

活动预备：

动物形象的图片、PPT课件、音乐

活动过程：

一、谈话导入

1、沟通功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其

伙伴的形象。

师:你会功夫吗？〔请个别幼儿试试打武术〕会什么功夫？〔假

设幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。〕看过功夫熊猫吗？

2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。〔一一出示图片〕

二、听音乐观看功夫操

1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开头。听听先出场的是谁？

〔1〕欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢？为什么？〔很有

力气、特别凶狠的乐曲〕 〔2〕教师示范虎拳*幼儿讲解并描述虎拳

动作*幼儿仿照虎拳动作师：老虎是怎样的动物？〔小结：打虎拳动

作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。〕

〔3〕教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳

2、蛇拳

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〔1〕欣赏蛇拳音乐师：认真听这段音乐会是谁？

〔2〕看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?表示

什么意思？〔幼儿自由讲解并描述,并仿照动作〕

〔3〕集体依据图式练习蛇拳动作〔无音乐伴奏〕

〔4〕集体依据音乐练习蛇拳动作

3、熊猫拳

〔1〕幼儿创编熊猫拳的打法

〔2〕幼儿商量如何画熊拳秘籍

4、完好看功夫熊猫不同大师的表演要求：

1〕认真看表演，说一说看到了哪些大师的表演？为什么？

2〕认真听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗？

5、商量：

1〕看到了哪位大师的功夫表演？

2〕从哪个动作看出是哪个大师在表演？

3〕排一排大师们的出场挨次

6、PPT验证大师们的出场挨次。并分段听音乐，学一学大师

的功夫。

7、集体表演功夫操由教师带着幼儿集体表演功夫操，提示幼

儿留意音乐的改变三、嬉戏"听音乐练功夫"认真听音乐依据音乐的改

变改变角色的武功动作。

幼儿园教案 篇2

有益的学习阅历：

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1．学习儿歌“大傻瓜”，理解儿歌内容，能有表情地朗读。

2．知道不动脑筋，傻里傻气地不好。

活动预备：

动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠。木偶：猫、熊。

活动与指导：

1．熟悉有关动物的特性。

出示动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠，让幼儿说一说：“这是什么

动物?它们生活在哪里?”知道鱼生活在水里。蚯蚓生活在土里。老鼠

生活在地洞里。

2．引起学儿歌的爱好：“听过黑猫警长的故事吗?黑猫警长是

很了不得的警长，有一次来了一名新警察，黑猫警长出题考考这名新

警察，结果怎么样呢?听听这个儿歌。”

告知幼儿儿歌的名字，然后朗读给幼儿听，反复朗读两遍。

3．谈话：“为什么说小狗熊是大傻瓜?狗熊这样处理罪犯适宜

不适宜?为什么不适宜?”引导幼儿联系这几种动物的特性来分析，说

明狗熊的处理不但没有惩办罪犯，而是放走了罪犯。

“小狗熊为什么会说错了呢?”知道小狗熊说话不动脑筋，瞎

胡乱说是很傻的。

4．出示木偶“猫”“熊”，教师操纵木偶教幼儿学说儿歌，

先集体学说，根本学会后，让幼儿分角色表演朗读儿歌，可以一组当

狗熊一组当黑猫警长，也可以个人担当角色朗读。

5．幼儿朗读这个儿歌。

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附儿歌：

大傻瓜

小狗熊，当警察，

警长出题考考它：

“要是鱼儿犯了罪?”

“投到河里淹死它。”

“要是蚯蚓犯了罪?”

“放到土里活埋它。”

“要是老鼠犯了罪?”

“塞到洞里憋死它。”

警长听了哈哈笑：

“一个天才大傻瓜。”

幼儿园教案 篇3

设计思路：

在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观看大自然的改

变，观看植物角的植物改变，领会春天的明显特征。幼儿对于花朵越

来越宠爱，基于幼儿宠爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，

开展一节画花的艺术活动肯定能激发幼儿的爱好。因此预设在小花园

的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎

是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。此活动的重点在于

用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简洁图形组合画

不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合

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表现花朵，

本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观看的根底上觉察

花儿的样子美、颜色美；其次环节激发幼儿想为花朵穿上美丽衣服的

愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四

环节让幼儿展现装扮好的花朵，共同感受春天的气氛。

活动目标：

1.情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2.在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。

活动预备：

画好背景的纸每人一张、蜡笔。

活动过程：

一、观看图片——参观花园真秀丽

1.春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？

2.观看图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3.小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，特别美丽，

那终究有些什么样的花呢？我们连续跟着花仙子去看一看。

4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很

美丽。除了颜色美，还有什么地方美？

5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花

瓣？

6.小结：花儿的花瓣有圆圆的`、长长的、还有的尖尖的等各

种样子的，也很美。

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二、教师示范——我来当个小花匠

1.这里还有一个花园，美丽吗？咦，这里边还没有花呢，我们

一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？

2.教师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小

伴侣，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，

真好看。方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范：“从中间开头紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大

的圈。”

4.绿色的蜡笔宝宝来帮助，把花儿种在草坪上。

5.鼓舞幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花

1.鼓舞幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2.尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能供给养分使花

开得更艳丽。

3.准时觉察幼儿制造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。

4.种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加美丽。

四、共享沟通——谁的花园最美丽

幼儿展现自己的作品：看一看，谁的花园最美丽？

幼儿园教案 篇4

一、 主题活动的由来

经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此

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我们想在这时期培育幼儿良好的生活习惯和肯定的规章意识，教会他

们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是非常关键的，也盼

望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的

意识，成为一个好孩子

二、 主题活动教育目标

1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简洁的礼貌用

语。如“感谢”，“对不起”，“没关系”。

2、知道自己的行为不能打搅别人。

3、初步学习自己的事情自己做。

4、培育幼儿美妙情感，懂得关心他人，有爱心。

三、环境创设

1、墙饰：小动物相互关心，相互关心，友好相处的图片。小

鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。

2、 用餐前嬉戏时间与幼儿一起商量自己会做什么。

3、 动区：

娃娃家：扣好扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。

益智区：串珠、拼图，镶嵌板。

建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。

4、可利用教育资源：

各种图片

嬉戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》

歌曲：《我是乖孩子》

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故事：《两只小兔》

儿歌：《小宝宝有礼貌》

音乐嬉戏：《看谁先站好》

各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具

四、主要活动内容：

活动1 两只小兔

目标：

1、知道小白兔和小灰兔是好伴侣。

2、懂得好伴侣应当相互关心，相互关心：你关心我，我帮你。

预备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。

小结：通过听故事幼儿能初步建立起关心他人的意识。

活动2 洋娃娃与小熊跳舞

不错的目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的开心心情。

预备：洋娃娃和小熊玩具假设干、磁带。

过程：

1、出示洋娃娃和小熊。“小伴侣看看，他们是谁？今日他们

要给小伴侣表演节目。”

2、由两位教师随音乐表演两遍。

3、提问：谁和谁在跳舞？跳的兴奋吗？

4、在教师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小伴侣一组。

5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，教师也参加调动

幼儿的欢乐心情。

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小结：通过嬉戏让幼儿体验与他人玩的欢乐情感。

活动3有礼貌

目标：跟着教师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。

预备：了解幼儿平常有礼貌的行为，并赐予鼓舞。

小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中留意觉

察，鼓舞幼儿有礼貌的行为，赐予确定。

小宝宝有礼貌

小宝宝，有礼貌 观察客人问声好，

叫爸爸，倒杯茶， 叫妈妈，蒸糕糕。

活动4走路轻

目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。

预备：磁带

小结：幼儿先跟随教师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小伴

侣说

说刚刚怎么走路的，鼓舞幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。

告知小伴侣不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。

活动5你要说什么

目标：

1、引导幼儿答复教师的问题。

2、鼓舞幼儿会说礼貌用语“感谢”。

预备：各种物品，小图片

小结：

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1、教师如今提问题，请小伴侣答复好吗？假设教师送你一个

洋娃娃，你应当对教师说“感谢”。然后请小伴侣跟着教师说“感

谢”。

2、出示其他玩具，如：教师送你一只水彩笔，小伴侣该说

什么呀？连续提问让幼儿练习说感谢。

通过此次活动，幼儿根本都学会说：“感谢”。日常生活中

提示幼儿运用礼貌用语。

活动6看谁先站好

目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。

预备：磁带。

过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，

随着音乐让小伴侣拉着手渐渐走。当歌词唱到“看谁先蹲

下”时小伴侣做蹲的动作。

小结：通过此嬉戏让幼儿练习走和蹲，进展幼儿的大肌肉协调

性。

活动7 我是乖孩子{歌曲}

目标：跟着教师一起唱歌，表演。

预备：依据歌曲绘制的图片

过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小伴侣自己会做

什么。

2、教师先唱一遍歌曲，请小伴侣跟着一起唱。

3、教师边唱边做动作，小伴侣也随着仿照。

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小结：鼓舞幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈

抱，自己走着来幼儿园。

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